management de proiect
Disciplina managementului de proiect, activitățile care cuprind acest domeniu și variabilele implicate în aceasta, cum ar fi timpul, resursele, cerințele, termenele limită și răspunsul la evenimente neașteptate.
Șefii de catedră unitate de învățământ secundar își gestionează și supraveghează departamentele desemnate pentru a se asigura că elevii sunt instruiți și sprijiniți într-un mediu de învățare sigur. Lucrează în strânsă colaborare cu directorul unității de învățământ secundar pentru a conduce și a asista corpul didactic și a optimiza comunicarea dintre conducerea școlii și profesori, părinți și alte sectoare și școli. Facilitează reuniuni, elaborează și revizuiesc programe de învățământ, observă personalul când directorul delegă această activitate și își asumă răspunderea partajată cu directorul în materie de gestionare a resurselor financiare.
No competences in this bucket.
Disciplina managementului de proiect, activitățile care cuprind acest domeniu și variabilele implicate în aceasta, cum ar fi timpul, resursele, cerințele, termenele limită și răspunsul la evenimente neașteptate.
Tehnici pe care instructorii le folosesc pentru a preda lecțiile. Scopul acestor strategii este de a-i face pe elevi să se implice mai mult în procesul de învățare.
Tehnologiile și canalele, inclusiv digitale, care îmbunătățesc învățarea.
Politicile guvernamentale privind programele de învățământ și programele de învățământ aprobate de instituții de învățământ specifice.
Obiectivele identificate în programele de învățământ și rezultatele definite ale învățării.
Funcționarea internă a unei școli din învățământul secundar, cum ar fi structura sprijinului și managementului relevant al educației, politicile și regulamentele.
Diverse tehnici de evaluare, teorii și instrumente aplicabile în evaluarea studenților, a participanților la un program și a angajaților. Diferite strategii de evaluare, cum ar fi evaluarea inițială, formativă, sumativă și autoevaluarea sunt utilizate în diferite scopuri.
Supraveghează și evaluează practicile de sprijin școlar în învățământul secundar, bunăstarea elevilor și a cadrelor didactice.
Evaluează diferitele aspecte ale nevoilor de dezvoltare ale copiilor și tinerilor.
Identifică posibile îmbunătățiri ale performanței operaționale și financiare, pentru a crește productivitatea, eficiența, calitatea și eficientizarea procedurilor.
Sprijină conducerea unei instituții de învățământ prin acordarea de asistență directă pentru atribuțiile manageriale sau prin oferirea de informații și orientări din domeniul său de expertiză pentru a simplifica atribuțiile manageriale.
Comunică cu profesorii sau cu alți profesioniști care lucrează în învățământ pentru a identifica nevoile și domeniile de îmbunătățire în sistemele de învățământ și pentru a stabili o relație de colaborare.
Conduce inspecțiile și protocolul în cauză, cum ar fi prezentarea echipei de inspecție, explicarea scopului inspecției, efectuarea inspecției, solicitarea de documente și adresarea de întrebări adecvate.
Comunică cu personalul școlii, cum ar fi profesori, profesori de sprijin, consilieri universitari și director, pe teme legate de bunăstarea elevilor și a studenților. În contextul unei universități, colaborează cu personalul tehnic și cu personalul de cercetare pentru a discuta despre proiecte de cercetare și probleme legate de cursuri.
Evaluează capacitățile angajaților prin crearea de criterii și metode de testare sistematică pentru măsurarea expertizei persoanelor în cadrul unei organizații.
Se asigură de faptul că toți elevii și studenții care se află sub îndrumarea unui instructor sau sub supravegherea altei persoane sunt în siguranță și sunt prezenți. Respectă măsurile de siguranță în contextul de învățare.
Oferă consiliere profesioniștilor din domeniul educației cu privire la adaptarea adecvată a programelor de învățământ în planurile de lecție, gestionarea sălii de curs, conduita profesională ca profesor și alte activități și metode legate de predare.
Comunică cu profesorul pentru a-i oferi un feedback detaliat cu privire la performanțele sale în materie de predare, la gestionarea orei și la respectarea programei de învățământ.
Oferă asistență în planificarea și organizarea de evenimente școlare, cum ar fi ziua porților deschise la școală, un joc sportiv sau un spectacol de talente.
Prezintă rezultate, statistici și concluzii în fața unui public într-un mod transparent și simplu.
Utilizează în mod adecvat și prompt sisteme birotice utilizate în cadrul unităților comerciale, în funcție de scop, pentru colectarea de mesaje, stocarea informațiilor despre client sau stabilirea programului. Aceasta include administrarea sistemelor, cum ar fi sistemul de gestionare a relațiilor cu clienții, de gestionare a furnizorilor, de stocare și de mesagerie vocală.
Întocmește rapoarte de lucru care sprijină gestionarea eficace a relațiilor, documentații și evidențe conform unor standarde înalte. Întocmește și prezintă rezultate și concluzii într-un mod clar și inteligibil, ca să poată fi înțelese de nespecialiști.
No competences in this bucket.
No competences in this bucket.
Tulburările de învățare cu care se confruntă unii elevi într-un mediu educațional, în special dificultățile de învățare specifice, și anume dislexie, discalculie și tulburări de deficit de atenție.
Posibilitățile financiare pentru finanțarea proiectelor, cum ar fi cele tradiționale, ca împrumuturile, capitalul de risc, subvențiile publice sau private până la metodele alternative, cum ar fi finanțarea participativă.
Dinamica socială prin care tinerii adulți trăiesc în cadrul comunității lor, exprimarea aprecierilor și a dezaprobărilor lor și regulile de comunicare între generații.
No competences in this bucket.
Încheie contabilitatea proiectelor. Întocmește un buget efectiv, compară discrepanțele dintre bugetul planificat și bugetul real și trage concluziile finale.
Instruiește studenții în teoria și practica învățământului secundar în funcție de specializare, ținând cont de vârsta elevilor și de metodele moderne de predare.
Ține contractele la zi și le organizează conform unui sistem de clasificare pentru consultări viitoare.
Contactează și se întâlnește cu oamenii în context profesional. Găsește un subiect comun și își folosește persoanele de contact pentru obținerea de avantaje reciproce. Ține evidența oamenilor din rețeaua profesională proprie și rămâne informat/ă cu privire la activitățile lor.
Elaborează și supraveghează punerea în aplicare a politicilor care vizează documentarea și detalierea procedurilor pentru operațiunile organizației în lumina planificării strategice a acesteia.
Cercetează și stabilește o programă analitică a cursului care urmează să fie predat și calculează un calendar pentru planul de pregătire, în conformitate cu reglementările școlare și cu obiectivele programelor școlare.
Evaluează programele de formare continuă și acordă consultanță cu privire la optimizarea potențială.
Planifică, monitorizează bugetul și raportează cu privire la acesta și pregătește bugetele de producție stabilite.
Identifică nevoile elevilor și studenților, organizațiilor și companiilor în materie de educație pentru a contribui la elaborarea programelor școlare și a politicilor educaționale.
Include utilizarea mediilor și a platformelor de învățare online în procesul de instruire.
Monitorizează schimbările produse la nivelul politicilor, metodologiilor și al cercetării în domeniul educației prin revizuirea literaturii relevante și stabilirea de legături cu funcționarii și instituțiile din domeniul educației.
Oferă consiliere în ceea ce privește modurile în care planurile de lecție pentru anumite lecții pot fi îmbunătățite, pentru a atinge obiectivele în materie de educație, pentru a-i implica pe studenți și pentru a respecta programa de învățământ.
Organizează întâlniri individuale și comune cu părinții elevilor pentru a discuta progresul școlar și starea de bine generală a copilului.
Planifică munca în schimburi pentru a asigura finalizarea tuturor comenzilor clienților și îndeplinirea satisfăcătoare a planului de producție.
Lucrează cu copiii și tinerii pentru a identifica abilitățile și competențele de care vor avea nevoie în tranziția lor, pentru a deveni adulți independenți și autosuficienți.
Promovează cercetarea continuă în educație și dezvoltarea de noi programe și politici educaționale pentru a obține sprijin și fonduri și pentru a crește gradul de sensibilizare.
Angajează noi angajați prin delimitarea a ceea ce presupune postul, prin asigurarea publicității, desfășurarea de interviuri și selectarea personalului în conformitate cu politica și legislația societății.
Însoțește elevii în excursii didactice în afara mediului școlar și asigură siguranța și cooperarea lor.
Îi informează pe părinții copiilor cu privire la activitățile planificate, la așteptările programului și la progresele individuale înregistrate de copii.