educație tehnologică
Ramură educațională care își propune să ofere studenților cunoștințele relevante despre tehnologie și utilizările și aplicațiile acesteia.
digital
Profesorii TIC în învătământul secundar instruiesc elevi, în general copii și tineri adulți, în cadrul unui liceu. De obicei, sunt profesori specializați care predau în domeniul lor de studiu, informatică și TIC. Pregătesc planuri de lecție și materiale, monitorizează progresele elevilor, acordă asistență în mod individual atunci când este necesar și evaluează cunoștințele și practica în domeniul informaticii și TIC prin teme, teste și examene.
Competences and skills
60 ESCO relationsEssential knowledge 12 competences
Occupation specific
0 competencesNo competences in this bucket.
Sector-specific
5 competencesnorme de funcționare a unităților de învățământ postliceal
Funcționarea internă a unei unități de învățământ postliceal, cum ar fi structura sistemului de sprijin și de gestionare a educației relevant, politicile și reglementările.
specificații TIC privind software
Caracteristicile, utilizarea și funcționarea diferitelor produse software, cum ar fi programe informatice și software pentru aplicații.
digital
strategii de instruire
Tehnici pe care instructorii le folosesc pentru a preda lecțiile. Scopul acestor strategii este de a-i face pe elevi să se implice mai mult în procesul de învățare.
învățare bazată pe tehnologii TIC
Strategiile și metodele didactice de învățare în care principalele elemente includ utilizarea tehnologiilor TIC.
digital
Cross-sector
7 competencesdificultăți de învățare
Tulburările de învățare cu care se confruntă unii elevi într-un mediu educațional, în special dificultățile de învățare specifice, și anume dislexie, discalculie și tulburări de deficit de atenție.
informatică
Studiul științific și practic care se ocupă cu bazele de informații și de calcul, și anume algoritmi, structuri de date, programare și arhitectură de date. Se ocupă cu practicabilitatea, structura și mecanizarea procedurilor metodologice care gestionează achiziția, prelucrarea și accesul la informații.
digital
obiective ale curricumului
Obiectivele identificate în programele de învățământ și rezultatele definite ale învățării.
proceduri specifice învățământului secundar
Funcționarea internă a unei școli din învățământul secundar, cum ar fi structura sprijinului și managementului relevant al educației, politicile și regulamentele.
software de birotică
Caracteristicile și funcționarea programelor informatice pentru sarcini administrative, cum ar fi prelucrarea de texte, foile de calcul, prezentarea, corespondența electronică și bazele de date.
digital
specificații TIC privind echipamente hardware
Caracteristicile, utilizările și operațiunile diferitelor produse hardware, cum ar fi imprimantele, ecranele și laptopurile.
digital
tehnologia calculatoarelor
Calculatoare, rețele de calculatoare și alte tehnologii și echipamente informaționale care pot stoca, extrage, transmite și manipula date.
digital
Essential skills and competences 26 competences
Occupation specific
0 competencesNo competences in this bucket.
Sector-specific
2 competencesdistribuie teme pentru acasă
Furnizează exercițiile și sarcinile suplimentare pe care elevii și studenții le vor pregăti acasă, le explică în mod clar și stabilește termenul limită și metoda de evaluare.
predă informatică
Instruiește elevii și studenții în teoria și practica informaticii, în special în dezvoltarea sistemelor de software, în limbajele de programare, în inteligența artificială și în securitatea programelor informatice.
digital
Cross-sector
24 competencesacordă sprijin elevilor și studenților în procesul de învățare
Sprijină și instruiește studenții în activitatea lor, le oferă cursanților sprijin practic și încurajări.
adaptează strategia didactică la abilitățile elevilor și studenților
Identifică dificultățile de învățare și reușitele în învățare ale elevilor și studenților. Selectează strategii de predare și de învățare care vin în sprijinul nevoilor și obiectivelor individuale de învățare ale elevilor.
aplică strategii didactice
Utilizează diferite abordări, stiluri de învățare și canale pentru instruirea elevilor și studenților, cum ar fi comunicarea de conținut în termeni pe care aceștia îi înțeleg, organizarea de discuții cu privire la claritate și repetarea argumentelor atunci când este necesar. Utilizează o gamă largă de instrumente și metodologii de predare adecvate pentru conținutul clasei, nivelul, obiectivele și prioritățile persoanelor care învață.
aplică strategii didactice interculturale
Se asigură că conținutul, metodele, materialele și experiența generală de învățare sunt cuprinzătoare pentru toți elevii și studenții și ia în considerare așteptările și experiențele cursanților care provin din medii culturale diferite. Explorează stereotipurile individuale și sociale și elaborează strategii interculturale de predare.
asigură gestionarea colectivului de elevi
Menține disciplina și implică studenții în timpul instruirii.
asigură respectarea disciplinei în rândul elevilor și studenților
Se asigură că elevii și studenții urmează regulile și codul de conduită stabilite în școală și ia măsurile corespunzătoare în caz de încălcare sau de comportament necorespunzător.
asigură întreținerea hardware-ului
Diagnostichează și detectează disfuncționalități în ceea ce privește componentele și sistemele hardware ale calculatorului și elimină, înlocuiesc sau repară aceste componente atunci când este necesar. Execută sarcini de întreținere a echipamentelor de prevenire, cum ar fi stocarea componentelor hardware în spații curate, fără praf și fără umiditate.
digital
colaborează cu profesioniști din domeniul educației
Comunică cu profesorii sau cu alți profesioniști care lucrează în învățământ pentru a identifica nevoile și domeniile de îmbunătățire în sistemele de învățământ și pentru a stabili o relație de colaborare.
compilează materiale de curs
Scrie, alege sau recomandă o programă de material didactic pentru studenții înscriși la curs.
cooperează cu personalul didactic
Comunică cu personalul școlii, cum ar fi profesori, profesori de sprijin, consilieri universitari și director, pe teme legate de bunăstarea elevilor și a studenților. În contextul unei universități, colaborează cu personalul tehnic și cu personalul de cercetare pentru a discuta despre proiecte de cercetare și probleme legate de cursuri.
cooperează cu personalul didactic de sprijin
Comunică cu conducerea instituțiilor de învățământ, cum ar fi directorul școlii și membrii consiliului de administrație, precum și cu echipa didactică de sprijin, cum ar fi profesorul de sprijin, consilierul școlar sau consilierul de învățământ superior, pe probleme legate de starea de bine a elevilor și studenților.
dezvoltă materiale educaționale digitale
Creează resurse și materiale pedagogice (învățare bazată pe tehnologii TIC, materiale video și audio cu scop educațional, programul educativ Prezi) utilizând tehnologii digitale pentru a transfera informațiile și gradul de conștientizare în vederea îmbunătățirii experienței cursanților.
digital
elaborează programa analitică
Cercetează și stabilește o programă analitică a cursului care urmează să fie predat și calculează un calendar pentru planul de pregătire, în conformitate cu reglementările școlare și cu obiectivele programelor școlare.
evaluează progresul școlar al elevilor și studenților
Evaluează progresul (academic) al elevilor și studenților, realizările, cunoștințele despre curs și competențele prin sarcini de lucru, teste și examinări. Diagnostichează nevoile acestora și urmărească progresele, punctele forte și punctele slabe ale acestora. Formulează o declarație sumativă privind obiectivele pe care le-a realizat elevul sau studentul.
garantează siguranța elevilor și studenților
Se asigură de faptul că toți elevii și studenții care se află sub îndrumarea unui instructor sau sub supravegherea altei persoane sunt în siguranță și sunt prezenți. Respectă măsurile de siguranță în contextul de învățare.
ilustrează cu exemple în timpul activității didactice
Le prezintă altor persoane exemple ale experienței, aptitudinilor și competențelor proprii, care sunt adecvate conținutului de învățare specific pentru a-i ajuta pe elevi și studenți în procesul de învățare.
lucrează cu medii virtuale de învățare
Include utilizarea mediilor și a platformelor de învățare online în procesul de instruire.
digital
monitorizează comportamentul elevilor și studenților
Supraveghează comportamentul social al elevilor și studenților pentru a descoperi orice comportament care iese în afara normalității. Contribuie la rezolvarea eventualelor probleme, dacă este necesar.
monitorizează progresele realizate în domeniul de specialitate
Țină pasul cu noile cercetări, reglementări și alte modificări semnificative legate de piața muncii sau de alte aspecte, care au loc în domeniul de specializare.
monitorizează relațiile dintre elevi și dintre elevi și profesori
Gestionează relațiile dintre elevi și pe cele dintre elevi și profesori. Acționează ca o autoritate echitabilă și creează un climat de încredere și stabilitate.
oferă feedback constructiv
Oferă feedback justificat atât prin critici, cât și prin laude într-un mod respectuos, clar și coerent. Evidențiază realizările și greșelile și să stabilește metode de evaluare formatoare pentru a evalua activitatea.
predă tehnologia informației
Instruiește studenții în teoria și practica (elementară) digitală și competența informatică (de bază), cum ar fi tastarea eficientă, lucrul cu tehnologiile online de bază și verificarea e-mailului. Aceasta include, de asemenea, instruirea studenților în ceea ce privește utilizarea adecvată a echipamentelor hardware și a programelor informatice.
digital
pregătește conținutul lecției
Pregătește conținutul care urmează să fie predat în clasă, în conformitate cu obiectivele planului de învățământ, prin elaborarea de exerciții, căutarea de exemple actualizate etc.
utilizează instrumente informatice
Utilizează computere, rețele informatice și alte tehnologii și echipamente de informare pentru stocarea, extragerea, transmiterea și manipularea datelor, în contextul unei societăți sau al unei întreprinderi.
digital
Optional knowledge 6 competences
Occupation specific
0 competencesNo competences in this bucket.
Sector-specific
3 competencesinteracțiune om-calculator
Studiul comportamentului și interacțiunii dintre dispozitive digitale și oameni.
digital
istoria calculatorului
Istoria dezvoltării calculatoarelor într-o societate digitală.
digital
protocoale de comunicații în TIC
Sistemul de reguli care permit schimbul de informații între calculatoare sau alte dispozitive prin intermediul rețelelor informatice.
digital
Cross-sector
3 competencespedagogie
Disciplina având ca obiect teoria și practica educației, inclusiv diferitele metode de instruire pentru educarea persoanelor sau grupurilor.
socializarea la adolescenți
Dinamica socială prin care tinerii adulți trăiesc în cadrul comunității lor, exprimarea aprecierilor și a dezaprobărilor lor și regulile de comunicare între generații.
tipuri de dizabilități
Natura și tipurile de dizabilități care afectează ființele umane, și anume fizice, cognitive, psihice, senzoriale, emoționale sau de dezvoltare, precum și nevoile specifice și cerințele de acces ale persoanelor cu dizabilități.
Optional skills and competences 16 competences
Occupation specific
0 competencesNo competences in this bucket.
Sector-specific
3 competencesgestionează resursele utilizate în scopuri educaționale
Identifică resursele necesare pentru învățare, cum ar fi materialele din clasa sau transportul organizat pentru o călătorie pe teren. Solicită bugetul corespunzător și urmărește comenzile.
identifică suprapuneri curriculare cu alte discipline
Recunoaște corelări și suprapuneri între domeniul său de expertiză și alte discipline. Decide cu privire la o abordare uniformă a materialului împreună cu profesorul disciplinei asociate și adaptează în consecință planurile de lecție.
promovează beneficiile lucrului în echipă în rândul elevilor și studenților
Încurajează elevii și studenții să coopereze cu alte persoane în procesul de învățare, lucrând în echipe, de exemplu, prin intermediul activităților de grup.
Cross-sector
13 competencesconsemnează absențele în catalog
Ține evidența elevilor absenți trecându-le numele pe o listă a celor absenți.
identifică dificultăți de învățare
Observă și detectează simptome ale dificultăților de învățare specifice, cum ar fi tulburarea de tip deficit de atenție și hiperactivitate (ADHD), discalculia și disgrafia în cazul copiilor sau al adulților care învață. Îndrumă elevul sau studentul spre expertul educațional specializat corect, dacă este necesar.
identifică indicatorii unui elev sau student cu aptitudini și performanțe excepționale
Observă elevii în timpul instruirii și identifică semnele unei inteligențe excepțional de ridicate la un elev, cum ar fi demonstrarea unei curiozități remarcabile sau manifestarea unei neliniști din cauza plictiselii sau a senzației că nu este stimulat.
monitorizează evoluțiile din domeniul educației
Monitorizează schimbările produse la nivelul politicilor, metodologiilor și al cercetării în domeniul educației prin revizuirea literaturii relevante și stabilirea de legături cu funcționarii și instituțiile din domeniul educației.
oferă materiale didactice
Se asigură că materialele necesare pentru predarea unui curs, cum ar fi materialele vizuale auxiliare, sunt pregătite, actualizate și prezente în spațiul de instruire.
oferă sprijin elevilor și studenților în legătură cu utilizarea de echipamente specifice
Oferă asistență elevilor și studenților în lucrul cu echipamente (tehnice) utilizate în cadrul lecțiilor practice și, atunci când este necesar, soluționează problemele operaționale.
oferă sprijin la organizarea de evenimente școlare
Oferă asistență în planificarea și organizarea de evenimente școlare, cum ar fi ziua porților deschise la școală, un joc sportiv sau un spectacol de talente.
organizează întâlniri între părinți și cadre didactice
Organizează întâlniri individuale și comune cu părinții elevilor pentru a discuta progresul școlar și starea de bine generală a copilului.
pregătește tinerii pentru viața adultă
Lucrează cu copiii și tinerii pentru a identifica abilitățile și competențele de care vor avea nevoie în tranziția lor, pentru a deveni adulți independenți și autosuficienți.
realizează depanare TIC
Identifică problemele cu serverele, computerele de birou, imprimantele, rețelele și accesul de la distanță și ia măsuri pentru rezolvarea problemelor.
digital
se consultă cu membrii sistemului de sprijin al elevului
Comunică cu mai multe persoane, inclusiv cu profesorii și membrii familiei elevului sau studentului, discutând despre comportamentul acestuia sau despre performanțele sale academice.
supervizează activități extracurriculare
Supraveghează și, eventual, organizează activități educaționale sau recreative pentru studenți în afara orelor obligatorii.
însoțește elevii și studenții în excursii didactice
Însoțește elevii în excursii didactice în afara mediului școlar și asigură siguranța și cooperarea lor.