Instructorii marini predau tuturor celor care pilotează o ambarcațiune sau o navă, cum ar fi căpitani și comandanți de navă, navigația pe ape continentale sau pe mare a navelor lor în conformitate cu reglementările. Predau elevilor teorie și tehnici despre modul optim de a pilota, a cârmi și a naviga, precum și de a întreține ambarcațiunea sau nava specifică, observă și evaluează practica elevilor. Se concentrează și asupra subiectelor care nu sunt legate de pilotare, cum ar fi servicii pentru clienți (în cazul transportului de persoane) și reglementări privind măsurile de securitate.
No competences in this bucket.
Dobândește cunoștințe teoretice și practice privind echipamentele de siguranță utilizate la bordul navei, inclusiv despre dispozitive precum bărcile de salvare, colacii de salvare, ieșirile de urgență și în caz de incendiu, sistemele de aspersoare etc. Operează echipamente în situații de urgență.
Aspecte fundamentale ale reglementărilor internaționale pentru prevenirea coliziunilor pe mare, cum ar fi comportamentul navelor la vedere, luminile de navigație, indicatoarele luminoase, semnalele luminoase și acustice majore, semnalizarea maritimă și geamandurile.
Obiectivele identificate în programele de învățământ și rezultatele definite ale învățării.
Diverse tehnici de evaluare, teorii și instrumente aplicabile în evaluarea studenților, a participanților la un program și a angajaților. Diferite strategii de evaluare, cum ar fi evaluarea inițială, formativă, sumativă și autoevaluarea sunt utilizate în diferite scopuri.
Corpusul de norme, proceduri și reglementări referitoare la măsurile de asigurare a securității și sănătății menite să prevină accidentele sau incidentele în sectorul transporturilor.
Setul de proceduri de siguranță, tipuri de echipamente și protocoale de comunicare convenite la nivel internațional, care sunt utilizate pentru a spori siguranța și a facilita salvarea navelor, ambarcațiunilor și aeronavelor aflate în dificultate.
Cunoașterea în detaliu a unei zone geografice în care diferite organizații desfășoară operațiuni.
No competences in this bucket.
Recunoaște și numește diferite tipuri de nave comune în transportul maritim european; înțelege diferitele caracteristici, detaliile de construcție și capacitățile de tonaj ale diferitelor nave.
Identifică anomaliile și neregulile de la bord, le evaluează și ia măsurile adecvate pentru a restabili funcționarea normală a navei. Verifică toate sistemele (de siguranță) pentru funcțiile operaționale. Organizează acțiuni care trebuie întreprinse în cazul identificării unei probleme.
Instruiește studenții în teoria și practica pilotării unei nave, mai exact prin cursuri precum navigația pe mare, nodurile în navigație, recuperările persoanelor căzute peste bord și andocarea.
Strânge informații despre tendințele actuale în tehnologia transportului maritim și se menține la curent cu cele mai recente descoperiri în domeniu. Aplică aceste cunoștințe în operațiuni și în luarea deciziilor în timp ce se află la bord.
Sprijină și instruiește studenții în activitatea lor, le oferă cursanților sprijin practic și încurajări.
Identifică dificultățile de învățare și reușitele în învățare ale elevilor și studenților. Selectează strategii de predare și de învățare care vin în sprijinul nevoilor și obiectivelor individuale de învățare ale elevilor.
Analizează previziunile meteo și informațiile furnizate cu privire la condițiile meteorologice, cum ar fi puterea vântului, structurile atmosferice, norii și vizibilitatea. Furnizează analize în funcție de cerințele diferitelor industrii și furnizori de servicii.
Utilizează diferite abordări, stiluri de învățare și canale pentru instruirea elevilor și studenților, cum ar fi comunicarea de conținut în termeni pe care aceștia îi înțeleg, organizarea de discuții cu privire la claritate și repetarea argumentelor atunci când este necesar. Utilizează o gamă largă de instrumente și metodologii de predare adecvate pentru conținutul clasei, nivelul, obiectivele și prioritățile persoanelor care învață.
Se asigură că conținutul, metodele, materialele și experiența generală de învățare sunt cuprinzătoare pentru toți elevii și studenții și ia în considerare așteptările și experiențele cursanților care provin din medii culturale diferite. Explorează stereotipurile individuale și sociale și elaborează strategii interculturale de predare.
Evaluează progresul (academic) al elevilor și studenților, realizările, cunoștințele despre curs și competențele prin sarcini de lucru, teste și examinări. Diagnostichează nevoile acestora și urmărească progresele, punctele forte și punctele slabe ale acestora. Formulează o declarație sumativă privind obiectivele pe care le-a realizat elevul sau studentul.
Se asigură de faptul că toți elevii și studenții care se află sub îndrumarea unui instructor sau sub supravegherea altei persoane sunt în siguranță și sunt prezenți. Respectă măsurile de siguranță în contextul de învățare.
Țină pasul cu noile cercetări, reglementări și alte modificări semnificative legate de piața muncii sau de alte aspecte, care au loc în domeniul de specializare.
Oferă feedback justificat atât prin critici, cât și prin laude într-un mod respectuos, clar și coerent. Evidențiază realizările și greșelile și să stabilește metode de evaluare formatoare pentru a evalua activitatea.
Operează sisteme de comunicații maritime la bord; comunică cu alte nave sau cu centrul de comandă de la țărm, de exemplu, pentru a trimite mesaje urgente cu privire la siguranță; transmite sau primește alerte etc.
Pregătește conținutul care urmează să fie predat în clasă, în conformitate cu obiectivele planului de învățământ, prin elaborarea de exerciții, căutarea de exemple actualizate etc.
No competences in this bucket.
Procesele și principiile privind clienții, utilizatorii de servicii și serviciile personale; acestea pot include proceduri de evaluare a satisfacției clienților sau a utilizatorilor de servicii.
Principiile și obligațiile fundamentale prevăzute în Convenția internațională pentru prevenirea poluării de către nave (MARPOL): Reguli pentru prevenirea poluării cu hidrocarburi, reguli pentru controlul poluării cu substanțe lichide nocive în vrac, prevenirea poluării cu substanțe dăunătoare transportate pe mare sub formă ambalată, prevenirea poluării cu ape uzate de la nave, prevenirea poluării cu gunoi de la nave, prevenirea poluării atmosferei de către nave.
Tulburările de învățare cu care se confruntă unii elevi într-un mediu educațional, în special dificultățile de învățare specifice, și anume dislexie, discalculie și tulburări de deficit de atenție.
Cooperarea dintre oameni caracterizată printr-un angajament comun de realizare a unui anumit obiectiv, participând în mod egal, menținând o comunicare deschisă, facilitând utilizarea eficientă a ideilor etc.
No competences in this bucket.
Se asigură că cerințele de securitate pentru nave sunt îndeplinite în conformitate cu normele juridice. Verifică dacă echipamentul de securitate este instalat și operațional. Comunică cu inginerii marini pentru a se asigura că părțile tehnice ale navei funcționează în mod eficace și că pot funcționa în mod corespunzător pentru următoarea călătorie.
Utilizează dispozitive de navigație, de ex. busola sau sextantul, sau mijloace auxiliare de navigație, cum ar fi farurile sau geamandurile, radarul, sateliții și sistemele informatice, pentru pilotarea navelor pe căile navigabile. Lucrează cu grafice/hărți, anunțuri și publicații recente pentru a determina poziția exactă a unei nave.
Utilizează și interpretează informațiile meteorologice pentru operațiuni dependente de condițiile climatice. Utilizează aceste informații pentru a oferi consiliere cu privire la siguranța operațiunilor în ceea ce privește condițiile meteorologice.
Identifică resursele necesare pentru învățare, cum ar fi materialele din clasa sau transportul organizat pentru o călătorie pe teren. Solicită bugetul corespunzător și urmărește comenzile.
Oferă asistență în timpul operațiunilor de salvare pe mare.
Pregătește bărcile de salvare pe nave înainte de plecare, asigură funcționalitatea deplină în caz de urgență, respectă instrucțiunile de reglementare pentru ambarcațiunile de salvare.
Manipulează o gamă largă de echipamente de bord, inclusiv uși maritime etanșe la apă, trape, vinciuri, pompe, benzi de rulare, cârlige, faruri, inele de cuplare, pivoți, capace pentru rezervoare, ancore și bolarzi. Pregătește și organizează echipamentele în locațiile și în cantitatea necesare la bordul unei nave.
Încurajează elevii și studenții să coopereze cu alte persoane în procesul de învățare, lucrând în echipe, de exemplu, prin intermediul activităților de grup.
Supraveghează îmbarcarea și debarcarea membrilor echipajului; se asigură că regulamentele de siguranță sunt respectate în conformitate cu specificațiile.
Supraveghează îmbarcarea și debarcarea pasagerilor; se asigură că regulamentele de siguranță sunt respectate în conformitate cu specificațiile.
Trasează ruta de navigație a unei nave sub supravegherea unui ofițer de punte maritim superior. Exploatează un radar al navei sau hărți electronice și un sistem de identificare automată.
Identifică evoluțiile de pe piața muncii și recunoaște relevanța acestora pentru formarea studenților.
Menține disciplina și implică studenții în timpul instruirii.
Efectuează inspecții de siguranță la bordul navei; identifică și elimină eventualele amenințări la adresa integrității fizice a echipajului navei.
Include utilizarea mediilor și a platformelor de învățare online în procesul de instruire.
Se asigură că materialele necesare pentru predarea unui curs, cum ar fi materialele vizuale auxiliare, sunt pregătite, actualizate și prezente în spațiul de instruire.
Operează instalațiile mecanice de la bordul navelor; comunică cu inginerii în cazul în care apar defecțiuni sau dacă sunt necesare reparații în timpul unei călătorii.
Îndrumă către cheu și ancorează nave în condiții de siguranță.