snowboard
Tehnicile asociate snowboardului, stilurile precum snowboard alpin, stilul liber, jibbing și echipamentul utilizat în practicarea snowboardingului.
Instructorii de snowboard predau grupurilor sau persoanelor modalități de a utiliza un snowboard. Instruiesc persoane de toate vârstele și nivelurile de competență, individual sau în grup. Instructorii de snowboard predau tehnicile de bază și avansate de snowboard prin demonstrații și oferind feedback persoanelor instruite. Oferă consiliere cu privire la siguranță și la echipamentul de snowboard.
Competences and skills
22 ESCO relationsEssential knowledge 1 competence
Occupation specific
1 competenceSector-specific
0 competencesNo competences in this bucket.
Cross-sector
0 competencesNo competences in this bucket.
Essential skills and competences 11 competences
Occupation specific
0 competencesNo competences in this bucket.
Sector-specific
7 competencesaplică managementul riscurilor în domeniul sportiv
Gestionează mediul și sportivii sau participanții pentru a le minimiza riscul de a suferi un prejudiciu. Aceasta include verificarea caracterului adecvat al locului de desfășurare și al echipamentelor și colectarea de informații privind istoricul sportiv și de sănătate relevant de la sportivi sau participanți. Aceasta include, de asemenea, verificarea dacă există o asigurare permanentă corespunzătoare.
corectează mișcările cu potențial de vătămare
Recunoaște situațiile în care un participant efectuează o mișcare care ar putea fi vătămătoare pe termen scurt sau lung pentru organism. Răspunde prin instrucțiuni verbale și/sau demonstrații fizice pentru a asigura dobândirea competenței.
execută programe de antrenament sportiv
Supraveghează un program de antrenament sportiv pentru persoane sau grupuri pe baza planului de antrenament, oferind instrucțiuni cu privire la executarea exercițiilor și feedback cu privire la performanța tehnică și tactică.
oferă instruire în domeniul sportiv
Oferă instruire tehnică și tactică adecvată privind un anumit sport, prin abordări pedagogice variate și solide pentru a răspunde nevoilor participanților și a atinge obiectivele dorite. Acest lucru necesită aptitudini precum comunicarea, explicarea, demonstrarea, simularea, feedbackul, interogarea și corectarea.
personalizează programul de antrenament sportiv
Observă și evaluează performanța individuală și determină nevoile personale și motivația de a adapta programele în mod corespunzător și în colaborare cu participantul
planifică programul de pregătire sportivă
Prezintă participanților un program adecvat de activități pentru a susține evoluția către nivelul de expertiză cerut în intervalul de timp specificat, luând în considerare cunoștințele științifice și sportive relevante.
promovează sănătatea și securitatea
Promovează importanța unui mediu de lucru sigur. Îndrumă și sprijină personalul să participe în mod activ la dezvoltarea continuă a unui mediu de lucru sigur.
Cross-sector
4 competencesadaptează strategia didactică la grupul-țintă
Instruiește elevii și studenții în modul cel mai adecvat în ceea ce privește contextul predării sau grupa de vârstă, cum ar fi un context de predare oficial față de unul neprotocolar, precum și învățarea persoanelor de aceeași vârstă, comparativ cu copiii.
ilustrează cu exemple în timpul activității didactice
Le prezintă altor persoane exemple ale experienței, aptitudinilor și competențelor proprii, care sunt adecvate conținutului de învățare specific pentru a-i ajuta pe elevi și studenți în procesul de învățare.
oferă feedback constructiv
Oferă feedback justificat atât prin critici, cât și prin laude într-un mod respectuos, clar și coerent. Evidențiază realizările și greșelile și să stabilește metode de evaluare formatoare pentru a evalua activitatea.
organizează activități de formare
Face pregătirile necesare pentru desfășurarea unei sesiuni de formare. Asigură echipamente, resurse și materiale pentru exerciții. Se asigură că activitatea de formare se desfășoară fără probleme.
Optional knowledge 3 competences
Occupation specific
0 competencesNo competences in this bucket.
Sector-specific
3 competencescaracteristici ale echipamentelor sportive
Tipurile de echipamente sportive, de fitness și recreaționale, precum și articolele sportive și caracteristicile acestora.
skateboard
Reguli și tehnici de skateboarding, cum ar fi acrobația aeriană, skateboardingul vertical sau trucurile.
tendințe pe piața echipamentelor sportive
Cele mai recente tendințe și evoluții de pe piața echipamentelor sportive.
Cross-sector
0 competencesNo competences in this bucket.
Optional skills and competences 7 competences
Occupation specific
0 competencesNo competences in this bucket.
Sector-specific
4 competencesajustează echipament sportiv
Modifică echipamente sportive, de exemplu, întinderea sforilor rachetei, ceruirea schiurilor etc.
lucrează cu diverse grupuri-țintă
Lucrează cu diverse grupuri țintă pe criterii de vârstă, gen și handicap.
motivează sportivii
Stimulează pozitiv atleții și dorința intrinsecă a participanților de a îndeplini sarcinile necesare pentru a-și îndeplini obiectivele și pentru a depăși limitele proprii de competențe și înțelegere.
urmează tendințele de pe piața echipamentelor sportive
Urmează evoluțiile și tendințele semnificative în cadrul unui anumit sport. Este la curent cu privire la sportivi, la producătorii de haine și de echipamente.
Cross-sector
3 competencesacordă primul ajutor
Administrează resuscitarea cardiopulmonară sau acordă prim ajutor pentru a ajuta o persoană bolnavă sau rănită până la primirea unui tratament medical mai complet.
aplică strategii didactice
Utilizează diferite abordări, stiluri de învățare și canale pentru instruirea elevilor și studenților, cum ar fi comunicarea de conținut în termeni pe care aceștia îi înțeleg, organizarea de discuții cu privire la claritate și repetarea argumentelor atunci când este necesar. Utilizează o gamă largă de instrumente și metodologii de predare adecvate pentru conținutul clasei, nivelul, obiectivele și prioritățile persoanelor care învață.
comunică cu tinerii
Utilizează comunicarea verbală și non-verbală și comunică prin scris, prin mijloace electronice sau prin desen. Își adaptează comunicarea la vârsta, nevoile, caracteristicile, abilitățile, preferințele și cultura copiilor și a persoanelor tinere.