strategii de instruire
Tehnici pe care instructorii le folosesc pentru a preda lecțiile. Scopul acestor strategii este de a-i face pe elevi să se implice mai mult în procesul de învățare.
Profesorii de arte vizuale predau elevilor diferite stiluri de arte vizuale, cum ar fi desen, pictură și sculptură, în context recreativ. Oferă elevilor o imagine de ansamblu a istoriei artei, dar la cursuri folosesc în primul rând o abordare bazată pe practică, asistând elevii în experimentarea și deprinderea de tehnici artistice diferite și încurajându-i să-și dezvolte propriul stil.
Competences and skills
55 ESCO relationsEssential knowledge 1 competence
Occupation specific
0 competencesNo competences in this bucket.
Sector-specific
1 competenceCross-sector
0 competencesNo competences in this bucket.
Essential skills and competences 24 competences
Occupation specific
0 competencesNo competences in this bucket.
Sector-specific
7 competencesalege stiluri de ilustrare
Selectează stilul, mediul și tehnicile adecvate de ilustrare în conformitate cu necesitățile proiectului și cererile clientului.
contextualizează activitatea artistică
Identifică influențele și încadrează activitatea sa într-o anumită tendință care poate fi de natură artistică, estetică sau filosofică. Analizează evoluția tendințelor artistice, se consultă cu experți din domeniu, participă la evenimente etc.
creează opere de artă
Taie, formează, montează, toarnă sau manevrează în alt mod materialele în încercarea de a crea o operă de artă selectată - chiar dacă artistul nu stăpânește procesele tehnice sau dacă acesta nu este utilizat ca specialist.
creează prototipuri de obiecte de artizanat
Fabrică și elaborează prototipuri sau modele de obiecte de artizanat.
definește componentele creative
Identifică surse de inspirație și puncte forte. Identifică obiectul producției artistice. Identifică conținutul. Identifică factori creativi, cum ar fi artiștii interpreți sau executanți și muzica.
selectează materiile prime pentru crearea de obiecte de artă
Selectează materiile prime în scopuri artistice în funcție de rezistență, culoare, textură, greutate, dimensiune și alte caracteristici care ar trebui să garanteze fezabilitatea creației artistice în ceea ce privește forma, culoarea preconizată etc. - chiar dacă rezultatul ar putea fi diferit. Se pot folosi materii prime în scopuri artistice, cum ar fi vopseaua, cerneala, culorile acrilice, cărbunele, uleiul sau programele informatice, precum și reziduurile, produsele vii (fructe etc.) și orice fel de materiale, în funcție de proiectul creativ.
supervizează producția meșteșugărească
Fabrică/pregătește modele sau tipare pentru a ghida procesul de producție de artizanat.
Cross-sector
17 competencesacordă sprijin elevilor și studenților în procesul de învățare
Sprijină și instruiește studenții în activitatea lor, le oferă cursanților sprijin practic și încurajări.
adaptează strategia didactică la abilitățile elevilor și studenților
Identifică dificultățile de învățare și reușitele în învățare ale elevilor și studenților. Selectează strategii de predare și de învățare care vin în sprijinul nevoilor și obiectivelor individuale de învățare ale elevilor.
aplică strategii didactice
Utilizează diferite abordări, stiluri de învățare și canale pentru instruirea elevilor și studenților, cum ar fi comunicarea de conținut în termeni pe care aceștia îi înțeleg, organizarea de discuții cu privire la claritate și repetarea argumentelor atunci când este necesar. Utilizează o gamă largă de instrumente și metodologii de predare adecvate pentru conținutul clasei, nivelul, obiectivele și prioritățile persoanelor care învață.
asigură gestionarea colectivului de elevi
Menține disciplina și implică studenții în timpul instruirii.
consultă elevii și studenții în legătură cu conținutul de învățare
Ia în considerare opiniile și preferințele elevilor și studenților la stabilirea conținutului de învățare.
dezvoltă un stil de instruire
Dezvoltă un stil de instruire a persoanelor individuale sau a grupurilor prin care să se asigure faptul că toți participanții sunt relaxați și că pot dobândi aptitudinile și competențele necesare oferite prin instruire, într-un mod pozitiv și productiv.
evaluează progresul școlar al elevilor și studenților
Evaluează progresul (academic) al elevilor și studenților, realizările, cunoștințele despre curs și competențele prin sarcini de lucru, teste și examinări. Diagnostichează nevoile acestora și urmărească progresele, punctele forte și punctele slabe ale acestora. Formulează o declarație sumativă privind obiectivele pe care le-a realizat elevul sau studentul.
garantează siguranța elevilor și studenților
Se asigură de faptul că toți elevii și studenții care se află sub îndrumarea unui instructor sau sub supravegherea altei persoane sunt în siguranță și sunt prezenți. Respectă măsurile de siguranță în contextul de învățare.
ilustrează cu exemple în timpul activității didactice
Le prezintă altor persoane exemple ale experienței, aptitudinilor și competențelor proprii, care sunt adecvate conținutului de învățare specific pentru a-i ajuta pe elevi și studenți în procesul de învățare.
monitorizează relațiile dintre elevi și dintre elevi și profesori
Gestionează relațiile dintre elevi și pe cele dintre elevi și profesori. Acționează ca o autoritate echitabilă și creează un climat de încredere și stabilitate.
oferă feedback constructiv
Oferă feedback justificat atât prin critici, cât și prin laude într-un mod respectuos, clar și coerent. Evidențiază realizările și greșelile și să stabilește metode de evaluare formatoare pentru a evalua activitatea.
oferă sprijin elevilor și studenților în legătură cu utilizarea de echipamente specifice
Oferă asistență elevilor și studenților în lucrul cu echipamente (tehnice) utilizate în cadrul lecțiilor practice și, atunci când este necesar, soluționează problemele operaționale.
predă noțiuni de artă
Instruiește elevii și studenții în teoria și practica artelor și meșteșugurilor, precum și în arte frumoase, fie recreativ, în cadrul educației lor generale, fie cu scopul de a-i ajuta să urmeze o carieră în acest domeniu pe viitor. Oferă instruire în cursuri precum desenul, pictura, sculptura și ceramica.
pregătește conținutul lecției
Pregătește conținutul care urmează să fie predat în clasă, în conformitate cu obiectivele planului de învățământ, prin elaborarea de exerciții, căutarea de exemple actualizate etc.
selectează teme
Selectează teme în funcție de interesul personal sau public sau conform indicațiilor unui editor sau agent.
stimulează creativitatea la nivelul echipei
Utilizează tehnici precum brainstorming pentru a stimula creativitatea în echipă.
încurajează elevii și studenții să aprecieze propriile realizări
Stimulează studenții să își aprecieze propriile realizări și încurajează acțiunile de cultivare a încrederii și dezvoltarea educațională.
Optional knowledge 7 competences
Occupation specific
0 competencesNo competences in this bucket.
Sector-specific
2 competencesistoria artelor
Istoria artelor și a artiștilor, tendințele artistice de-a lungul secolelor și evoluțiile lor contemporane.
tipuri de materiale pentru ceramică și olărit
Tipuri de argilă și lut, precum și aspectul, proprietățile, reacția la foc etc.
Cross-sector
5 competencesdesign grafic
Tehnicile de creare a unei reprezentări vizuale a ideilor și mesajelor.
digital
legislație privind drepturile de autor
Legislația care descrie protecția drepturilor autorilor originali asupra muncii lor și modul în care alte persoane o pot utiliza.
obiective ale curricumului
Obiectivele identificate în programele de învățământ și rezultatele definite ale învățării.
procese de evaluare
Diverse tehnici de evaluare, teorii și instrumente aplicabile în evaluarea studenților, a participanților la un program și a angajaților. Diferite strategii de evaluare, cum ar fi evaluarea inițială, formativă, sumativă și autoevaluarea sunt utilizate în diferite scopuri.
tipuri de vopsele
Varietăți de vopsele și substanțe chimice utilizate în compoziția lor.
Optional skills and competences 23 competences
Occupation specific
0 competencesNo competences in this bucket.
Sector-specific
17 competencesadună materiale de referință pentru opera de artă
Adună eșantioane de materiale care sunt de așteptat să fie utilizate în procesul de creație, mai ales dacă opera de artă dorită necesită intervenția de lucrători calificați sau procese specifice de producție.
analizează nevoile de conservare
Evaluează și enumeră necesitățile de conservare/restaurare, în ceea ce privește utilizarea curentă și viitoarea utilizare planificată.
asigură funcționarea cuptorului de ardere a produselor ceramice
Gestionează temperatura cuptorului pentru a obține rezultatele preconizate în funcție de tipul de argilă, cum ar fi gresia ceramică din biscuit sau porțelanul. Gestionează sinterizarea și coloranții pentru emailuri.
creează schițe
Desenează schițe pentru a se pregăti pentru un desen sau ca tehnică artistică de sine stătătoare.
creează sculpturi
Creează sculpturi decorative manual, utilizând o varietate de tehnici și materiale.
desfășoară activități educative artistice
Concepe discursuri, activități și ateliere pentru a promova accesul și înțelegerea la procesele de creație artistică. Acestea pot viza un anumit eveniment cultural și artistic, cum ar fi un spectacol sau o expoziție, sau poate fi legat de o anumită disciplină (teatru, dans, desen, muzică, fotografie etc.). Ia legătura cu povestitori, artizani și artiști.
dezvoltă un cadru artistic
Dezvoltă un cadru specific pentru cercetare, creație și finalizarea activităților artistice.
gestionează resursele utilizate în scopuri educaționale
Identifică resursele necesare pentru învățare, cum ar fi materialele din clasa sau transportul organizat pentru o călătorie pe teren. Solicită bugetul corespunzător și urmărește comenzile.
monitorizează progresele din domeniul artelor
Monitorizează evenimente artistice, tendințe și alte evoluții. Citește publicații de artă recente pentru a dezvolta idei și a păstra legătura cu activitățile de artă relevante de la nivel mondial.
participă la activitățile de mediere artistică
Participă la activitățile de mediere artistică și culturală: anunță activitatea, face o prezentare sau ține o cuvântare cu privire la o piesă de artă sau la o expoziție, predă unei clase sau unui grup, conduce activități de mediere artistică, conduce sau participă la o discuție publică.
prezintă expoziții
Prezintă o expoziție și ține conferințe educaționale într-un mod ușor de înțeles, care să fie atractiv pentru public.
promovează beneficiile lucrului în echipă în rândul elevilor și studenților
Încurajează elevii și studenții să coopereze cu alte persoane în procesul de învățare, lucrând în echipe, de exemplu, prin intermediul activităților de grup.
utilizează diverse tehnologii de ardere a ceramicii
Utilizează diverse tehnologii de ardere sau coacere a ceramicii în funcție de argila selectată, rezistența preconizată a obiectului și culorile emailului.
utilizează material artistic pentru desen
Utilizează materiale artistice, cum ar fi vopsea, pensulele, cerneala, culorile acrilice, cărbunele, uleiul sau software-ul, pentru a crea opere de artă.
utilizează tehnici de ilustrare digitale
Creează desene utilizând programe și tehnici de ilustrare digitală.
digital
utilizează tehnici de pictură
Aplică tehnici de pictură, cum ar fi „trompe l’oeil”, „faux finishing” și tehnicile de învechire.
vopsește decoruri
Vopsirea de decoruri și de recuzită pentru scenă.
Cross-sector
6 competencesadună materiale de referință
Colectează materiale de referință, cum ar fi desene, ilustrații și schițe, în procesul de creare a unui tablou sau a unei sculpturi.
dezvoltă o programă de învățare
Dezvoltă și planifică obiectivele și rezultatele învățării pentru instituțiile de învățământ, precum și metodele de predare necesare și potențialele resurse educaționale. Organizează conținutul, forma, metodele și tehnologiile pentru livrarea experiențelor de studiu.
editează imagini
Editează diverse tipuri de imagini, cum ar fi fotografiile sau ilustrațiile analogice și digitale.
digital
gestionează bugete
Planifică, monitorizează bugetul și raportează cu privire la acesta și pregătește bugetele de producție stabilite.
oferă materiale didactice
Se asigură că materialele necesare pentru predarea unui curs, cum ar fi materialele vizuale auxiliare, sunt pregătite, actualizate și prezente în spațiul de instruire.
ține evidența documentelor de administrare personală
Îndosariază și organizează în mod cuprinzător documentele de administrare personală.