activități în aer liber
Activități sportive desfășurate în aer liber, de cele mai multe ori în natură, cum ar fi drumeții, cățărat, schi, snowboarding, canotaj, rafting și cursa de cățărat pe frânghie.
Instructorii de activități în aer liber organizează și conduc excursii în scop recreativ în aer liber, în cadrul cărora participanții dobândesc abilități precum cele asociate drumețiilor, sporturilor precum alpinism, schi, snowboard, caiac-canoe, rafting, escaladă etc. De asemenea, oferă exerciții de team building și organizează ateliere de lucru pentru participanții dezavantajați. Se preocupă de siguranța participanților și a echipamentelor și explică măsurile de siguranță pentru ca și participanții să le înțeleagă. instructorii de programe de pregătire fizică și activități recreative în aer liber ar trebui să fie pregătiți să facă față consecințelor unor condiții meteorologice nefavorabile și accidentelor și ar trebui să gestioneze în mod responsabil o posibilă stare de anxietate în rândul participanților cu privire la anumite activități.
No competences in this bucket.
Activități sportive desfășurate în aer liber, de cele mai multe ori în natură, cum ar fi drumeții, cățărat, schi, snowboarding, canotaj, rafting și cursa de cățărat pe frânghie.
Forțe ale naturii, cum ar fi tiparele meteorologice și condițiile sezoniere, caracteristicile acestora și orice mijloace de protecție împotriva lor.
No competences in this bucket.
Gestionează mediul și sportivii sau participanții pentru a le minimiza riscul de a suferi un prejudiciu. Aceasta include verificarea caracterului adecvat al locului de desfășurare și al echipamentelor și colectarea de informații privind istoricul sportiv și de sănătate relevant de la sportivi sau participanți. Aceasta include, de asemenea, verificarea dacă există o asigurare permanentă corespunzătoare.
Stimulează pozitiv atleții și dorința intrinsecă a participanților de a îndeplini sarcinile necesare pentru a-și îndeplini obiectivele și pentru a depăși limitele proprii de competențe și înțelegere.
Oferă instruire elevilor și studenților în teoria și practica uneia sau mai multor activități sportive desfășurate în aer liber, de obicei în scopuri recreative, cum ar fi drumeții, cățărare, schi, snowboarding, canotaj, rafting sau escaladă cu funie.
Organizează oamenii și mediu pentru a atinge obiectivele dorite în siguranță și în mod eficient
Recurge la sisteme de frânghii pentru a lucra la înălțime. Urcă și coboară în siguranță de pe frânghii, purtând hamuri.
Administrează resuscitarea cardiopulmonară sau acordă prim ajutor pentru a ajuta o persoană bolnavă sau rănită până la primirea unui tratament medical mai complet.
Sprijină și instruiește studenții în activitatea lor, le oferă cursanților sprijin practic și încurajări.
Identifică dificultățile de învățare și reușitele în învățare ale elevilor și studenților. Selectează strategii de predare și de învățare care vin în sprijinul nevoilor și obiectivelor individuale de învățare ale elevilor.
Utilizează diferite abordări, stiluri de învățare și canale pentru instruirea elevilor și studenților, cum ar fi comunicarea de conținut în termeni pe care aceștia îi înțeleg, organizarea de discuții cu privire la claritate și repetarea argumentelor atunci când este necesar. Utilizează o gamă largă de instrumente și metodologii de predare adecvate pentru conținutul clasei, nivelul, obiectivele și prioritățile persoanelor care învață.
Evaluează natura și amploarea vătămării sau a bolii pentru a stabili și a prioritiza un plan de tratament medical.
Se asigură de faptul că toți elevii și studenții care se află sub îndrumarea unui instructor sau sub supravegherea altei persoane sunt în siguranță și sunt prezenți. Respectă măsurile de siguranță în contextul de învățare.
Le prezintă altor persoane exemple ale experienței, aptitudinilor și competențelor proprii, care sunt adecvate conținutului de învățare specific pentru a-i ajuta pe elevi și studenți în procesul de învățare.
Oferă feedback justificat atât prin critici, cât și prin laude într-un mod respectuos, clar și coerent. Evidențiază realizările și greșelile și să stabilește metode de evaluare formatoare pentru a evalua activitatea.
Se asigură că materialele necesare pentru predarea unui curs, cum ar fi materialele vizuale auxiliare, sunt pregătite, actualizate și prezente în spațiul de instruire.
Stimulează studenții să își aprecieze propriile realizări și încurajează acțiunile de cultivare a încrederii și dezvoltarea educațională.
Un principiu combinat, de regulă, cu un tip de eveniment care stimulează efortul în echipă, de obicei pentru a îndeplini anumite sarcini sau pentru a desfășura o activitate recreativă. Aceasta poate fi valabilă pentru diferite tipuri de echipe, adesea pentru o echipă de colegi care socializează în afara locului de muncă.
Tehnici și reguli pentru practicarea schiului nautic. Cunoașterea echipamentului necesar pentru acest sport de mare viteză practicat pe suprafața apei, cum ar fi frânghia de remorcare, barca, costumele de neopren și plăcile de schi.
Reguli și tehnici de skateboarding, cum ar fi acrobația aeriană, skateboardingul vertical sau trucurile.
Diferite metode de fixare în condiții de siguranță a propriei persoane în timpul activităților de cățărat (pe stâncă), utilizând echipamente cum ar fi inelele, buclele echipate și hamurile.
Metodele utilizate pentru înțelegerea vorbirii prin interpretarea mișcărilor buzelor, ale feței și ale limbii pentru persoanele afectate de deficiențe de auz sau pentru înțelegerea oamenilor de la distanță.
Procesul de prindere laolaltă a mai multor obiecte, cum ar fi stâlpii, prin utilizarea unei funii, a unui cablu sau unei chingi, adesea pentru a fixa sau crea o structură rigidă, cum ar fi o masă construită individual, o căsuță în copac sau o latrină. Tipurile de legare includ legarea în formă pătrată, în formă rotundă și pe diagonală.
Monitorizarea mișcării de la un punct de plecare la un punct de sosire utilizând un compas, rotindu-l până când săgeata de orientare a compasului se aliniază la direcția cardinală nord reprezentată de un „N”.
Cooperarea dintre oameni caracterizată printr-un angajament comun de realizare a unui anumit obiectiv, participând în mod egal, menținând o comunicare deschisă, facilitând utilizarea eficientă a ideilor etc.
Instruiește elevii în ceea ce privește tehnicile de windsurfing teoretice, tehnice și tactice. Implică instruirea acestora în interacțiunea dintre placă și vânt, navigare în siguranță, navigare cu ajutorul vântului, diferite poziții și metode de auto-salvare.
Folosește mijloace electronice moderne de navigație, cum ar fi GPS-ul și sistemele radar.
Identifică resursele necesare pentru învățare, cum ar fi materialele din clasa sau transportul organizat pentru o călătorie pe teren. Solicită bugetul corespunzător și urmărește comenzile.
Lucrează cu diverse grupuri țintă pe criterii de vârstă, gen și handicap.
Prezintă participanților un program adecvat de activități pentru a susține evoluția către nivelul de expertiză cerut în intervalul de timp specificat, luând în considerare cunoștințele științifice și sportive relevante.
Încurajează elevii și studenții să coopereze cu alte persoane în procesul de învățare, lucrând în echipe, de exemplu, prin intermediul activităților de grup.
Păstrează cel mai înalt nivel posibil al serviciilor oferite clienților și se asigură că serviciile pentru clienți sunt puse la dispoziție în orice moment și într-un mod profesional. Ajută clienții sau participanții să se simtă confortabil și îi sprijină în realizarea de solicitări speciale.
Citește hărți în mod eficient.
Evaluează progresul (academic) al elevilor și studenților, realizările, cunoștințele despre curs și competențele prin sarcini de lucru, teste și examinări. Diagnostichează nevoile acestora și urmărească progresele, punctele forte și punctele slabe ale acestora. Formulează o declarație sumativă privind obiectivele pe care le-a realizat elevul sau studentul.
Utilizează dispozitive de ridicare, cum ar fi cabluri, frânghii, scripeți și troliuri, pentru a securiza structuri înalte.
Ghidează participanții în timpul unei plimbări în natură pe jos.
Pregătește conținutul care urmează să fie predat în clasă, în conformitate cu obiectivele planului de învățământ, prin elaborarea de exerciții, căutarea de exemple actualizate etc.
Acționează în calitate de reprezentant al instituției, al societății sau al organizației în raport cu lumea exterioară.
Urcă și coboară din copaci în condiții de siguranță.
Stimulează pasiunea pentru caracterul natural al faunei și florei și interacțiunea umană cu acestea.
Își utilizează capacitatea de orientare în spațiu și memorează detaliile de navigare.